Juventud participa en una jornada de la Universitat de València

Esta mañana en la Universitat de València (UV) se ha celebrado la III “Jornada d'Acompanyament Socioeducatiu a Adolescents i Joves” en la que ha participado la concejala de Juventud, Mª Jesús Jumilla en su apertura. 85 técnicas y técnicos procedentes de toda la Comunitat Valenciana han asistido a esta jornada de sensibilización de juventud, entre ellos 2 técnicas nucieras, que han participado activamente en mesas y talleres.

Una vez más la gestión de “Juventud La Nucía” se ha puesto como ejemplo a nivel autonómico en unas jornadas de la Facultat de Psicologia i Logopèdia de la Universitat de València, que refrenda el gran trabajo realizado desde la concejalía de Juventud del Ayuntamiento de La Nucía.

Esta jornada ha sido organizada por el IVAJ (Institut Valencià de la Joventut) y la Universitat de València a través de la Càtedra de Joventut, la Facultat de Psicologia y Logopèdia y el Servei de Llengües i Política Lingüística, con la colaboración de l’Associació de Professionals de la Joventut de la Comunitat Valenciana, COEES (Col.legi Oficial d’Educadors Socials Comunitat Valenciana), Mancomunitat Ribera Alta y los Ayuntamientos de Aldaia, Castelló y La Nucía.

María Jesús Jumilla, concejala de Juventud de La Nucía, ha sido una de las participantes en el acto de apertura de estas jornadas, junto al también nuciero Vicent Ripoll, director del IVAJ. Además, la técnica de juventud de La Nucía Ana Belén Martínez han participado activamente colaborando en uno de los talleres de la jornada.

Juventud La Nucía en los talleres de la Jornada

            Las III “Jornada d'Acompanyament Socioeducatiu a Adolescents i Joves” se ha celebrado en una intensa mañana hoy en la Facultat de Psicologia i Logopèdia de la Universitat de València. En el “Adolescentes y jóvenes como receptores y consumidoras de información y desinformación” ha participado como ponente junto a otros técnicos, Ana Belén Martínez, técnica de juventud de La Nucía.

Diferente Temática

Estas jornadas han servido para poner en común aspectos relacionados con el acompañamiento a las y los jóvenes ante tanta información y desinformación a través de las redes sociales, “fakenews”, bulos de internet…y proporcionando herramientas de intervención socioeducativa, como el Media and Information Literacy for Critical Thinking (MIL-CT), uno de los instrumentos más potentes que se usan para trabajar con jóvenes para conocer cómo gestionar de manera segura la masiva y a veces dudosa información. Incluye la alfabetización mediática, para analizar, crear y evaluar el contenido de los medios; la alfabetización informacional, que implica buscar, evaluar y utilizar éticamente la información y verificar los datos y elegir fuentes fiables; y en tercer lugar, el pensamiento crítico, la capacidad de analizar y reflexionar objetivamente, identificar sesgos, falacias lógicas o desinformación.